摩登6體育部共有27名專職教師和8位兼職教師，春季學期承擔了6767名學生的教學任務，包括大一、大二187個教學班的公共體育專項課，以及其他專業課😥、選修課👸🏼、全英文課程等🔍💥。

　　統籌安排👇🏼，精心組織

　　為落實摩登6關於線上教育教學的部署，穩步推進線上體育教學工作👷🏽‍♂️👨🏼‍💻，指導學生進行適宜的體育鍛煉，體育部製定了相應的教學方案，以超星平臺和微信平臺為主，輔以騰訊會議進行教學。此外，部門成立了緊急預案小組，研究、解決教學過程中出現的各種難題👩🏻‍🔬，保障線上教學的有序進行🦔📹。完成教學任務的同時，積極組織教師開展線上教學能力培訓、教研會議，通過學習和研討切實提高線上體育課的教學質量👱🏽‍♀️。

　　“翻新”課堂，鍛煉有方

　　線上教學期間，體育部的每門課程要求做到“一課一案”“一課一群”。教師在超星和微信平臺同時推送線上體育課方法要求、教學進程、課件、專項資料等👧🏼。同學們根據課件和老師的指導進行鍛煉，按要求拍攝運動視頻打卡🧗。

　　左坤老師負責籃球專項課和籃球裁判課的教學任務🚴🏽‍♂️，她使用學習通、微信、騰訊會議、企業微信、Keep運動等軟件，采用“直播+錄播”的形式，按照教學大綱要求授課。課前，她布置上課課題👵🏼、分配任務，要求學生們提前預習、準備討論材料。課堂上🤚🏼，左老師和同學們線上面對面交流，介紹典故趣聞🔹，普及項目的起源、規則和所包含的文化與精神💪🏿；課程PPT中穿插案例🏂🏿，觀看實戰的同時講解具體規則和技術戰術；教學過程中融入了相關的運動損傷急救方法和恢復方法🍽。左老師的課堂采用高參與度的沙龍形式，課堂氣氛活躍，與教學相關的互動遊戲勾起了同學們的好奇心，調動學習興趣的同時，也增進了師生交流。課後😛🔄，左老師布置每節課的專項練習任務🤟，學生們則“因地製宜”，居家進行單人練習，提高技能水平和身體素質👨🏻‍🦱。

　　嬌皎老師承擔了專項遊泳🦜🫃🏼、專項地擲球兩門課程的教學任務。開學前🔮，嬌老師在部門統一安排指導下，熟悉各類教學平臺及軟件🪨，設計教學方法，為線上教學做好了充分準備👨‍🚀。課前，她使用“學習通”安排每次課程的教學內容、布置作業。課上，她通過“騰訊會議室”，時而化身“現場解說員”，借助豐富前沿的教學與比賽視頻，講解技戰術要點和註意事項👩‍👧，時而播放自己鍛煉的視頻進行講解💆🏼‍♀️，激發學生居家鍛煉的熱情。課堂氣氛活躍，師生互動形式多樣，教學質量顯著提升🏂🏿🧑🏻‍🍳。課後👳🏻‍♀️👵🏿，嬌皎老師還通過微信群了解學生的學習和生活情況，為學生排憂解難。

　　嶽芳老師承擔體育專項武術和健美操課程的教學任務，以讓學生“動起來”為教學目標，鼓勵學生積極參加鍛煉🏨。她使用騰訊會議進行教學♈️，輔以學習通和班級微信群🏋️‍♀️，實時互動交流，答疑解惑，給予學生指導與關心。在專項教學過程中，她開啟直播，帶領學生一起練習動作，拉近與學生的空間距離🧸。直播課前，她通過點名檢查學生的在線情況，並把參與次數作為考核指標，以保證授課效果和課堂參與度⚀。直播課程中融入思政內容，適時鼓勵學生。課後，她要求學生在班級微信群上傳教學動作視頻，及時了解學生的學習情況，對教學內容的難度進行靈活調整🤶🏻，保證課中和課後有效的銜接🧗🏻。

　　王聰老師承擔“武術”課程及保健班課程的教學任務。他通過互聯網搜集資料信息，謀劃構建網絡課程，依托摩登6網絡教學平臺的優質資源，輔以課程微信群和創高教育平臺、人衛慕課、運動吧名師堂等多種平臺和信息化工具開展線上教學。課後✤，王老師會抽檢學生的參與情況與學習效果😹。豐富多樣的教學內容既拓寬了學生的視野💂‍♀️，也提升了課堂體驗。

　　體育防“疫”，助益身心

　　疫情防控期間，體育部各位老師在做好線上教學活動的同時🧘🏻‍♂️，也關心同學們的身心健康🤽🏼‍♀️，用多種形式指導學生科學開展居家鍛煉。

　　郭洪光老師負責教授公共選修課“花式跳繩”👧🏼㊙️。他自製了特殊時期運動防疫的體育鍛煉常識系列課件和跳繩專項技術視頻，保證學生居家鍛煉的運動量和在特殊時期的體育鍛煉理論知識儲備。郭老師非常關心學生在疫情時期的身心健康🔰，通過課前疏導🧑🏽‍🏫、課中控製✈️、課後反饋等方式，加強與學生的互動和交流。

郭老師自製版：運動防疫常識系列課程

　　負責專項網球課的李婉榕老師利用業余時間拍攝和製作網球教學視頻🗒，拓展線上教學資源，優化教學方法⌛️。她精心設計適合居家鍛煉的體育專項活動，在課程微信群中分享視頻，指導學生科學、有效、快樂地開展多種形式的居家體育鍛煉👮🏻‍♀️，培養自主鍛煉能力，提高身體素質🧑🏻‍🦲。

　　潘曉老師承擔了專項足球課的教學任務，課堂內容主要包括足球專項練習，力量練習、身體素質練習👩‍🦼‍➡️、體質監測方法等✍🏿。潘老師為同學們製定鍛煉計劃、親自示範練習方法、布置課後居家鍛煉任務，引導學生堅持居家健身🚎，提高身體素質，培養健康的生活習慣。